“思维系统”虽然是一个庞大的思想系统，但它也是由无法数清的小思想体系所组成，人们将一个又一个的系列记忆不断的排列在“思维系统”中，所以“思维系统”才能不断的强大；但按人类社会的成长规律，在我们20岁之前，我们所学习的任何思想都属于“建立系统”、而20岁之后的学习才能属于“更新系统”，因为人到20岁才有独立生存的能力，所以人到20岁的“思维系统”才是真正意义上的合格“思维系统”；但在严格意义上，人的“思维系统”是不能用年龄来区分更新与建立的区别，因为“思维系统”是指人一系列庞大的思想，它不能用普通系统的目的来定义自己所有的价值，因此，严格意义上，人的“思维系统”应该是“第一次做某一件事情时是建立系统”，而“重复做这件事情时属于更新系统”；我们第一次学习文字的时是建立系统，建立系统是很艰难的，我们要先学习拼音、先学习单词、先学习语法，等到正式学习文字的时还需要将所学习的文字和我们日常生活关联到一起才能帮助我们去记忆，并且一开始我们只能学习最简单和最必须的文字，等到我们把常用的文字学会了，我们才能学习比较生疏的文字，而当我们学习到能正常理解书中的大多数文字时，我们的“思维系统”也就具有了阅读文字和理解文字的能力，注意，这种能力是一种独立的庞大思想体系，它本身也是一种“系统”，是“思维系统”中另一种独立处理信息的概念，因此，我们第一次学习文字时属于建立“文字理解系统”；我们所建立的“文字理解系统”在建立完毕后若再通过已建立的系统去理解新的未知知识那就属于“更新系统”，因为后来所阅读的文字是以已知文字为参考的，所以一开始学习的文字属于建立，而后来学习的属于更新
